Pedagogika opiekuńcza w stanie tworzenia - historia, epistemologia i metodologia
15.05.2006 - Toruń
www: http://www.ped.uni.torun.pl
Instytut Pedagogiki
87-100 Toruń,
ul. Asnyka 2a
(056) 611-46-63
dr Ireneusz Pyrzyk
e-mail: pyrzyk@ped.uni.torun.pl
dr Ireneusz Pyrzyk
e-mail: pyrzyk@ped.uni.torun.pl
telefon: 602-250-916
Sympozjum wpisuje się w ciąg konferencji naukowych na temat teoretycznych i metodologicznych problemów pedagogiki opiekuńczej organizowanych już od 1976 roku (konferencja w Częstochowie). Instytut Pedagogiki UMK w Toruniu już po raz czwarty staje się gospodarzem tych spotkań (wcześniej pełnił tę rolę w latach 1987, 1988, 1989). Celem sympozjum jest ukazanie pedagogiki opiekuńczej jako teorii, odpowiadającej jej praktyki opiekuńczo-wychowawczej, podstawy uznanej specjalności pedagogicznej i przedmiotu nauczania na studiach wyższych. Organizatorzy spróbują odpowiedzieć przynajmniej na niektóre pytania związane z tą subdyscypliną pedagogiczną: Jaką rolę w genezie i rozwoju pedagogiki opiekuńczej odegrał polski pajdocentryzm? Czy i jak na rozwój teorii pedagogiki opiekuńczej (przedmiot, pojęcia, metody) wpłynął kilkunastoletni okres zmian transformacyjnych w naszym kraju? W jakich relacjach pedagogika opiekuńcza pozostaje do najbliższych sobie dyscyplin pedagogicznych: pedagogiki ogólnej, pedagogiki społecznej czy specjalnej, a szczególnie do teorii pracy socjalnej? Jaką rolę odgrywa pedagogika opiekuńcza w systemie szkolnictwa wyższego (podstawa specjalności opiekuńczo-wychowawczej)?